• Home

Wyprawka do klasy 1

Wyprawka dla ucznia klasy I w roku szkolnym 2018/2019

Zeszyt informacyjny 32-kartkowy w kratkę – od pierwszego dnia nauki
Zeszyty 16 kartkowe w trzy linie -3 sztuki /linie kolorowe bez marginesów/
Zeszyty 16 kartkowe w kratkę – 3 sztuki
Bloki techniczne A4 białe i kolorowe – po 2 sztuki
Zeszyt papierów kolorowych A4 – 2 sztuki
Pastele olejne 25 kolorów / PENTEL/
Farby akwarelowe 12 kolorów
Pędzelki 3 grubości
Plastelina
Klej w sztyfcie- 2 sztuki najlepiej firmy Patio Glue Stick– zielone
Kubeczek na wodę
Bezpieczne nożyczki/z zaokrąglonymi końcami/
Teczki z gumką 2 sztuki
Liczydło
Patyczki
Papier ksero biały – 1 ryza
Papier ksero mix kolorów – 1 ryza
Opakowanie papierowych ręczników – 1 sztuka

W piórniku :

Miękki ołówek – 2 sztuki
Kredki ołówkowe
Flamastry
Gumka
Temperówka
Nożyczki z zaokrąglonymi końcami
Klej w sztyfcie

Strój gimnastyczny: biała koszulka i granatowe spodenki / wpodpisanym worku/.

Obuwie zmienne z jasną gumową podeszwą / w podpisanym worku/.

WSZYSTKIE PRZYBORY MUSZĄ BYĆ PODPISANE!

 


Spotkanie z Zuzią z kl. IVa

Pod koniec roku szkolnego przedszkolakom i uczniom klas I-IV swoją pasję zaprezentowała Zuzia z klasy IVa. Wraz z właścicielką oraz jej mamą odwiedził nas Feniks i jego przyjaciele. Są to niezwykłe kury, o których Zuzia opowiedziała dzieciom wiele ciekawostek. Dziękujemy za miłe spotkanie i od września zachęcamy wszystkie dzieci do dzielenia się swoimi ciekawymi zainteresowaniami.

« 1 z 7 »

Podsumowanie innowacji „Kącik chemika małego smyka”

Na zakończenie roku szkolnego nadszedł też czas na podsumowanie innowacji prowadzonej w przedszkolu pt. „Kącik chemika małego smyka”. W ramach tych zajęć dzieci z starszej grupy przedszkolnej przeprowadzały wiele doświadczeń: eksperymentowaliśmy z wodą w różnych stanach skupienia, stworzyliśmy niepękające bańki mydlane, barwiliśmy kwiaty, próbowaliśmy stworzyć kryształki cukru, a kiedy zimą zabrakło nam śniegu, stworzyliśmy swój własny sztuczny śnieg. Były też wybuchające wulkany i wiele innych. Dzięki prowadzonej innowacji przedszkolaki między innymi zwiększały zainteresowanie otaczającym światem oraz uczyły się współpracy. Jak wiadomo, dzieci mają potrzebę odkrywania, zrozumienia świata, wszystkiego chcą dotknąć spróbować, budują własne teorie i ten właśnie projekt dał im takie możliwości.
Joanna Wawro

« 1 z 5 »