W tym roku szkolnym klasa IVb brała udział w Ogólnopolskim projekcie „(Nie)zwykła matematyka” – II edycja.
Głównym celem projektu było rozwijanie zainteresowań, zdolności i kompetencji matematycznych oraz uświadamianie uczniom i pokazanie im, jak szerokie zastosowanie w praktyce i codziennym życiu ma matematyka.
Poprzez udział w projekcie uczniowie pogłębili swoją wiedzę na temat liczb i działań na nich oraz figur geometrycznych, rozwijali umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania.
Od października do teraz zrealizowaliśmy 12 zadań projektowych:
Logika kartki papieru – zajęcia z wykorzystaniem tangramów
Dzień Tabliczki Mnożenia – 6 października
Bukiet kwiatów – wykonanie tulipanów metodą origami
Matematyczna piramida – ćwiczenie tabliczki mnożenia z wykorzystaniem kubeczków
Matematyka w praktyce – mierzenie długości i szerokości sprzętów i pomieszczeń szkolnych
Stacje zadaniowe – czyli biegane powtórzenie wiadomości
Pikselowe obrazki – minecraft na papierze w kratkę, kodowanie
Jeden z piętnastu – klasowy konkurs wiedzy matematycznej
Kości zostały rzucone
Światowy Dzień Serca – 24 września – przygotowanie gazetki o zdrowym stylu życia ozdobionej sercami wykonanymi ze wstęgi Mobiusa
Cyrklem malowane
Dzień Liczby Pi – 14 marca – matematyczne obchody dnia liczby Pi.
W związku z niewystarczającą ilością miejsc zaplanowanych na dyżur wakacyjny w oddziałach przedszkolnych w roku szkolnym 2023/2024, Gmina Liszki dokonała aktualizacji planu pełnienia dyżurów wakacyjnych.
W naszej Szkole w okresie od 1 do 23 sierpnia zostanie uruchomiony drugi oddział przedszkolny.
Zapisy na dyżur wakacyjny do drugiego oddziału do 24 maja 2024 r. do godziny 14:00 w sekretariacie Szkoły.
28 lutego 2024 r. odbył się pod honorowym patronatem Wójta Gminy Liszki Pana Pawła Misia, XX Gminny Konkurs Matematyczny „KOZIOŁEK MATEMATYCZNY”. Organizatorem konkursu była Szkoła Podstawowa im. św. Jana Kantego w Liszkach.
W konkursie uczestniczyły wszystkie szkoły podstawowych z terenu Gminy Liszki: W tym święcie matematyki wzięło udział 66 uczniów z klas 3 -8.
Startowali oni w trzech kategoriach wiekowych: klasy 3 – 4, 5 – 6 i 7 – 8. Każdą szkołę w poszczególnych kategoriach reprezentował zespół złożony z dwóch uczniów. Konkurs miał formę stacji zadaniowych, a uczestnicy mieli do rozwiązania w wyznaczonym czasie 6 zadań. Były to oprócz typowych zadań tekstowych, łamigłówki, układanki, mozaiki, gry itp.
Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali dyplom i pamiątkowego koziołka wydrukowanego w szkolnej pracowni na drukarce 3D. Słodki poczęstunek zasponsorowali niezawodni przyjaciele naszej szkoły radni Gminy Liszki: Pan Marek Buczek i Pan Janusz Trojan; właściciel piekarni „Łysa Góra” . Na zwycięzców czekały nagrody w postaci gier logiczno – matematycznych i książek
A oto lista nagrodzonych:
Kategoria klas 3 – 4
I miejsce – Zuzanna Bryja i Igor Pałka – SP Kryspinów
II miejsce – Jan Kiesiewicz i Nikola Pac – SP Jeziorzany
III miejsce – Krzysztof Król i Adam Muniak – SP Cholerzyn
Kategoria klas 5 – 6
I miejsce – Mateusz Bąk i Patryk Zajger – SP Czułów
II miejsce – Ignacy Cieśla i Patryk Duszyk – SP Kryspinów
III miejsce – Dawid Królik i Maksymilian Steczko – SP Liszki
Kategoria klas 7 – 8
I miejsce – Antonia Podsiadło i Iwo Świadkowski – SP Cholerzyn
II miejsce – Marta Łączyńska i Gabriela Moryś – SP Mników
III miejsce – Krzysztof Krok i Adam Martyna – SP Rączna
Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy i zapraszamy w przyszłym roku.
Międzynarodowy Dzień Kropki (International Dot Day) czyli święto kreatywności, które stwarza okazję do wykazania się różnymi umiejętnościami. To dzień, w którym skupiamy się na rozwoju swoich talentów i pasji. Uczniowie klasy 4 naszej Szkoły również wzięli udział w obchodach tego święta. Wykazali się umiejętnościami matematycznymi oraz zdolnościami plastycznymi. Swoje umiejętności matematyczne sprawdzili rozwiązując w grupach dwa zadania matematyczne. Pierwsze zadanie polegało na obliczeniu wyników działań i pokolorowaniu odpowiednich pól zgodnie z przypisanym kodem.
Drugie zadanie polegało na prawidłowym policzeniu kolorowych kropek, a następnie wykonaniu czterech działań arytmetycznych. Zadanie wymagało skupienia i uwagi.
Było również trzecie zadanie, które polegało na stworzeniu obrazu przestrzennego z kulek. Użyliśmy do tego kolorowych pomponików. Powstały dwie prace.
